• 积极投身学校生活，培养自己的学习能力——李智主任作第九周国旗下讲话
• 发布人： 发布日期：2016-04-15

　　2015年10月26日上午，我校在运动场举行了第九周升旗仪式。全体师生参加。本周升旗仪式由张毅璟同学主持，教师发展中心李智主任作国旗下的讲话，讲话的主题是“积极投身学校生活，培养自己的学习能力”。

升国旗，奏唱国歌

向国旗行注目礼

教师发展中心李智主任作国旗下的讲话

升旗仪式现场

　　老师们，同学们：
　　大家上午好！今天我讲话的主题是“积极投身学校生活，培养自己的学习能力”。
　　传统教育是知识的教育，我们“271”教育是人的教育，围绕人的成长设计、规划学校生活，成长人性光辉，生成人生智慧，使云南昌乐学子拥有追求幸福、实现人生价值的能力。在各种能力中，学习能力是很重要的一种能力和素质，它包括：阅读能力、思维能力、发现能力、联系和联想能力、创新能力。吕校长也多次给我们强调学习有四大法宝“强劲的学习动力，高标准的学习要求，科学的学习方法，良好的学习习惯”，它体现在学习的整个过程当中，这本身就是学习能力的培养。下面就学习能力的培养，我从课堂学习和课下学习两个方面谈几点建议：
　　一、 课堂学习
　　课堂学习是学生学习知识，成长能力的主要阵地，我们“271”特色课堂经过几年的探索实践，现在逐步走向成熟，和传统课堂传授知识不同，“271”特色课堂把学习的主动权还给了学生，把学生放在课堂的中心，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力。开学后，学校对课堂进行调研，同学们的状态非常好，非常积极，我感受到同学们蓬勃的成长活力。对于课堂学习，我向大家提出两点建议：
　　1.敢于质疑。质疑就是提出问题，我们要基于问题进行探究、学习，要发现问题、提出问题、解决问题，要有问题意识和提问精神，要敢于怀疑、敢于发现、敢于否定，要敢于和老师争论，不拘泥于答案和结论，要探究事物背后的本源，抓住问题本质，用开放的思维、创新的思维面对问题，面对老师，面对同学，面对课堂。
　　2.积极参与小组学习活动。学习小组是学习共同体、成长共同体，是课堂的基本组织单位，为合作、交流、对话、互助提供了平台。在课堂上，同学们要主动融入小组，依靠小组，发展小组，积极参与小组活动，认真倾听别人的表述和建议，主动帮助同伴，不断凝聚小组力量；要打造积极、团结、互助的小组文化，相互激励、互帮互助，建立浓厚的家庭氛围；一个好的小组文化能成就好的小组，成就几个组员。同学们，我们一定要把“我和小组共成长”逐步内化为一种行动自觉！
　　二、课下学习
　　同学们，现在的教育生态和教育生活与以前相比发生了很大变化，尤其是在我们学校，我列举两个变化：一是在校闲暇时间明显增多。我计算了一下，每周晚自习和双休日共计42节课，比周一至周五的35节正课还要多7节；二是“271”特色课堂的课下延伸，包括课前预习的延伸和课后总结内化的延伸。我说这两个变化的目的是提醒同学们重视闲暇时间的利用，争分夺秒，科学安排，促成自己的成长。关于课下学习，我谈两点建议：
　　1.加强自我管理，自我规划。要管理好时间、管理好情绪、管理好态度、管理好自己的内在。要用好成长日记，经常翻阅项目书，咬住目标、全力以赴、持之以恒、坚持到底。一个人要想成就一番事业，必须有强大的自我管理能力。马云的目标、柳传志的坚持，还有俞敏洪的坚韧，都体现了强大的自我管理能力。我校推行自主管理，为同学们体验公民生活，培养自我管理能力提供了很好的平台，大家要积极参与，锻炼本领。
　　2.独立思考，用心做事。学习是一项很有价值的智力劳动，需要你静下心来研究思考，做到内心沉静、动脑动手、积极思维，天天总结反思，用生活的方式思考学习。唯有这样，学习才能走向深入，才能培养起学习能力。共和国的缔造者毛泽东是一位伟大的思想家和军事家，他的思想和军事才能源于读书和对生活的思考，他读书有个习惯，边读边勾画、标注，在文字空白处写下自己的读书体会和思考。他能将书的内容与自己的实际、社会形势相联系，进行深刻的思考，所以书中的知识才能转化为精神营养，源源不断的进入大脑，形成智慧。我们有的人读书也不少，但走马观花、一目十行、不善思考，最终也没有多大收获。
　　同学们，学校为你们提供了良好的成长环境和条件，希望你们珍惜时间，坚定信念，勤奋学习，积极成长。
　　最后，祝同学们学习进步，祝老师们工作顺心，谢谢！