大单元整体学习是直指高考评价体系，落实“一核四层四翼”的重要举措，也是增强老师课程研究意识、开阔学生思维、提升教学效能的重要途径，对提升学生综合素养、助推学校品牌建设有着重要而深远的意义。

围绕大单元整体学习四个阶段的具体实施，学校高三年级坚持目标导向，着眼教学成绩提升这一主线，按照集团统一部署，深入开展大单元整体学习研究，通过前期多轮反复会商通研，并充分结构“说高考”等活动，全体高三教师对大单元整体学习在高三复习中的具体落地策略有了更加深刻的认知。

11月5日晚，高三年级举行大单元整体学习系统重构研讨会，学校执行校长吕金岗、副校长曲永茂，及高三年级全体教师、高二初三全体备课组长参会。会上，高三年级各备课组长依次汇报研究成果，各学科分别从大单元学程编写思路、四阶段实施策略、宏观设计与细节处理、存在的问题等方面进行汇报。吕校长、曲副校长分学科进行点评，并针对问题与老师们一起碰撞研究，形成很多创新的思路和意见，也进一步明确了下一步努力的方向与措施。

高三年级大单元整体学习系统重构研讨会

执行校长吕金岗作指导

副校长曲永茂作点评

备课组长依次汇报研究成果

认真记录，相互学习，共同提升

此次会议务实而高效，帮助老师们在进一步打通思想、提升认知、落实大单元整体学习上向前迈出了重要一步。相信老师们会继续带着拼劲和干劲，全面落实集团意志，扎实开展大单元整体学习的长线行动研究，为学校教育教学质量的跨越提升贡献力量！